Realizacja projektu „Owocna edukacja. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w klasach I-III”

W roku szkolnym 2012/2013 Szkoła Podstawowa nr 3 im. 10 Pułku Strzelców Konnych w Łańcucie realizuje projekt pn. „Owocna edukacja. Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w klasach I-III” w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach; Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty; Poddziałanie 9.1.2. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Jego głównym celem jest wdrożenie kompleksowego programu wspomagającego szkołę w procesie edukacji, uwzgledniającego indywidualną pracę z dzieckiem w celu wspierania jego osobistego rozwoju.
W szkole zorganizowano zajęcia specjalistyczne (180 godz.) prowadzone przez nauczycieli zgodnie z art. 42 Karty Nauczyciela. Oferta edukacyjna uwzględnia zapotrzebowania uczniów wynikające z przeprowadzonej diagnozy oraz zasadę równości szans dziewcząt i chłopców. Uczęszcza na nie 45 uczniów -24 chłopców i 21 dziewczynek. Przedstawia się ona następująco:

1. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami mowy (30 godz.) – prowadząca zajęcia mgr Mariola Bukowy
2. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy (30 godz.) – prowadząca mgr Dominika Musz
3. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej (30 godz.) – prowadząca mgr Beata Szpytma
4. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu (30 godz.) – prowadząca mgr Marzena Szpunar
5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych (30 godz.) – prowadząca mgr Barbara Kisała
6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów w obszarze nauk matematyczno-przyrodniczych (30 godz.) – prowadząca mgr Joanna Bonecka

Przystępując do projektu szkoła wzbogaciła się o nowoczesne pomoce dydaktyczne, sprzęt multimedialny (przenośne tablice interaktywne, projektory) oraz specjalistyczne oprogramowanie do diagnozy i terapii logopedycznej, dysleksji i dyskalkulii.